تقویم و کتابچه‌ای برای تقویت مهارت‌های گفت‌وگو در کودکان
موسسه هم‌نوا برای تقویت مهارت‌های گفت‌وگو در کودکان تقویم «یک تیر و چندنشانِ گفت‌وگویی، تقویت مهارت‌های زبانی کودک» و کتابچه «گفت‌وگوی معنادار با کودکان» را تولید کرده است.
افراد خودشکوفا پذیرای خود و دیگران هستند
افراد خودشکوفا ویژگی‌های مشترکی دارند که در این نوشتار به آنها اشاره شده است. یکی از ویژگی‌های اصلی خودشکوفایی «گفت‌وگو با خویشتن» است.
چهارده معصوم، بیانگر راه و رسم گفت‌وگوی انسان با هستی
امروزه روز بیش از هر زمان بر چگونگی نقش گفت‌وگوی امام حسن با هستی نیاز داریم: گفت‌وگوی مدبرانه و صبورانه، گفت‌وگوی پرسشگرانه و متواضعانه، گفت‌وگوی آگاهانه و دوستانه و گفت‌وگوی پرسش محور و صادقانه.
روز تولد امام دوم، حضرت امام حسن مجتبی…
شناخت مخاطبان از مفهوم گفت‌وگو اندک است
تجربه راهنمایان کانون گفت‌وگو در نمایشگاه کتاب امسال نشان می‌دهد که بسیاری از مردم با مفهوم گفت‌وگو آشنایی ندارند.
گفت‌وگو و سکوت نزد سقراط
ما سقراط و گفتار او را بیشتر بر اساس محاورات افلاطون می شناسیم و در این نوشته ها نه فقط با مطالبی که مورد بحث است، آشنا می شویم بلکه به رأی العین با نحوه و روشن تأمل و تفکر سقراط رو به رو می گردیم. البته کل رساله های افلاطونی جنبه ی محاوره…
پتانسیل‌های گفت‌وگوی فرهنگی در جامعه آلمان
استفاده از تجربه کشورها و فرهنگ‌های دیگر برای شناخت روش‌های دیگران در زمینه گفت‌وگو موثر و ضروری است.
گفت‌وگوی اسلام و مسیحیت از دیدگاه ابن‌عربی و اکهارت
دکتر قاسم کاکایی در مقاله‌ای به همسنجی میان دیدگاه‌های محی‌الدین بن عربی و مایستر اکهارت در زمینه گفت‌وگوی متدینان پرداخته و به مشابهت‌های این دو منظومه فکری در این حوزه اشاره کرده است.
دیالوگ پیوسته و مستمر میان دو جاودانه
هانس گئورگ گادامر، فیلسوف مشهور آلمانی و یکی از مبدعان هرمنوتیک فلسفی است. یکی از مفاهیم مهم در دستگاه فلسفی گادامر گفت‌وگوست. ژاک دریدا نیز فیلسوف ساختار شکن فرانسوی و از بزرگان تفکر پسامدرن است که شهرتی جهانی دارد. با وجود اختلاف نظرهایی…