کانون گفت‌وگو برای گسترش و ترویج دیالوگ فعالیت می‌کند.

گزارش نشست گفت‌وگو با خود و نسبت آن با گفت‌وگو با دیگری

نشست گفت‌وگو با خود و نسبت آن با گفت‌وگو با دیگری از طرف کانون گفت‌وگو و با همکاری مدرسۀ مطالعات دیالوگ باشگاه اندیشه روز پنج شنبه 26 تیرماه در کانون گفت‌وگو با ارائه دکتر علی‌اصغر مصلح برگزار شد. در ابتدای این نشست آقای دکتر مصلح ضمن

نشست گفت‌وگو با خود و نسبت آن با گفت‌وگو با دیگری

نشست «گفت‌وگو با خود و نسبت آن با گفت‌وگو با دیگری» برگزار می‌شود کانون گفت‌وگو با همکاری مدرسهٔ مطالعات دیالوگِ باشگاه اندیشه، نشست تازه‌ای را با محوریت یکی از بنیادی‌ترین جنبه‌های گفت‌وگو برگزار می‌کند: «گفت‌وگو با خود» و نسبت آن با

بایستی کوتاهی خود را هر چقدر کوچک بپذیریم و بذر امید بکاریم

همدیگر را بفهمیم و با هم فکر کنیم جنگ دوازده روزۀ اسرائیل و ایران به پایان رسیده است و در دوران آتش‌بس هستیم. هرکدام از ما احساس خاص خود را داریم و برایمان این دوران متفاوت گذشته است‌. مسائلی که ما را به اینجا رساند، بد بود و راه‌حلی

نشست گفت‌وگو مرهم شفابخش روان‌زخم‌ها

نشست تخصصی آنلاین «گفت‌وگو، مرهم شفابخش روان‌زخم» برگزار می‌شود کانون گفت‌وگو در ادامه فعالیت‌های خود در زمینه گسترش فرهنگ گفت‌وگو، نشست تخصصی تازه‌ای با عنوان «گفت‌وگو، مرهم شفابخش روان‌زخم» برگزار می‌کند. در این نشست، دکتر حنیف‌رضا

پویش گفت‌وگویاری آغاز شد

به منظور ترویج و توسعۀ فرهنگ گفت‌وگو و نیز پرورش راهنمایان توانمند برای تسهیلگری و هدایت گفت‌وگوهای مؤثر در محیط‌های آموزشی و اجتماعی، کانون گفت‌وگوی مؤسسه امام موسی صدر با همکاری معاونت محترم ریاست جمهوری در امور زنان و خانواده در نظر

گزارش نشست آموزش گفت‌وشنودی اصل‌ها و رسم‌ها

نشست آموزش گفت‌وشنودی اصل‌ها و رسم‌ها سه شنبه ۱۶ اردیبهشت در جمع تعدادی از معلمان، تسهیلگران گفت‌وگو و علاقمند به حوزۀ آموزش برگزار شد. در ابن نشست دکتر فاطمه زهرا احمدی بر اصل‌ها و رسم‌های آموزش گفت‌وشنودی براساس تعالیم جین ولا تمرکز

نشست آموزش گفت‌وشنودی اصل‌ها و رسم‌ها

کانون گفت‌وگو با همکاری موسسه مهدوی و صفحه معلم یادگیرنده مادام‌العمر به مناسبت هفته‌ی معلم نشست آموزش گفت‌وشنودی اصل‌ها و رسم‌ها را برگزار می‌کند. این نشست در تاریخ سه شنبه ۱۶ اردیبهشت ماه ساعت ۱۶:۳۰ لغایت ۱۸:۳۰ و با تسهیلگری دکتر

دو بال توسعۀ مدرسه‌ای

مروری بر جایگاه مشارکت و گفت‌وگو در تربیت و یادگیری یادداشت پیش رو نوشتۀ دکتر محمدرضا سرکارآرانی، استاد دانشگاه ناگویای ژاپن است که در ماهنامۀ آموزشی رشد مدیریت مدرسه -بهمن 1403- منتشر شده است. ایشان در این یادداشت از جایگاه مشارکت و

مدیریت تعارض

مقدمه مدیریت مؤثر تعارض برای عملکرد مطلوب در محیط‌های حرفه‌ای، به‌ویژه در محیط‌های بالینی، ضروری است. تعارض ممکن است در هر سطحی از تعامل انسانی شکل گیرد، اما در محیط‌های پیچیده کاری، احتمال بروز آن بیشتر است. این مقاله اصول اساسی

حقیقت و روش

کتاب «حقیقت و روش» (Truth and Method) اثر هانس-گئورگ گادامر سال چاپ سال ۱۹۶۰ یکی از آثار برجسته در زمینهٔ هرمنوتیک و فلسفه تفسیر است که به‌ویژه در عرصه‌های فلسفه، تفسیر متون، و دیالوگ‌های انسانی تأثیرات عمیقی داشته است.