یادگیری مشارکتی و گفت‌وگو: یادگیری دموکراتیک در آموزش بزرگسالان
________________________________________
چکیده
با تکیه بر چارچوب سه‌گانۀ «انواع آموزش/یادگیری» پترز و آرمسترانگ (1998)، این مقاله به بررسی کاربرد گفت‌وگو در پرورش تجربه‌ای مشارکتی و دموکراتیک از یادگیری می‌پردازد. نویسندگان سه شرط را…